Los niños saben que ser optimistas les hace más felices

Desde que tienen cinco años los niños ya se dan cuenta que tener pensamientos positivos hace que las personas sean más felices. Este es el resultado del estudio "Journal Child Development" que incide en la importancia de los padres a la hora de educar a sus hijos con optimismo

El pensamiento positivo hace a las personas más felices y mejor preparadas para afrontar los problemas. Lo saben hasta los niños de preescolar, según las investigaciones científicas llevadas a cabo en universidades como Jacksonville y California.

Además, cuando el niño cumple diez años ya es plenamente consciente que las reflexiones internas pueden modificar las emociones incluso ante circunstancias adversas y negativas.

No es el primer estudio que analiza ser positivos y la influencia que tiene en el comportamiento del niño.

El optimismo es una tendencia interna que permite identificar los acontecimientos desde una perspectiva positiva.

Esta actitud ayuda a enfrentarse a las dificultades con buen ánimo y perseverancia

Además, los investigadores han ido demostrando a lo largo de diversos trabajos científicos la relación que existe entre el estado de ánimo y la salud, ya que los optimistas no solo enferman menos sino que se recuperan antes que los pesimistas.

Ser más sociable y tener mejor autoestima es también consecuencia del optimismo. Ante estos datos, los padres pueden ayudar a que sus hijos se enfrenten a la vida con una actitud lo más positiva posible.

Para ello en primer lugar deben ser ellos mismos optimistas, ya que el ejemplo es la mejor forma de educar.

Los expertos aconsejan igualmente ayudar a los hijos afrontar los problemas explicándoles que son circunstancias de la vida, que son pasajeros y enseñándoles que incluso en las cosas malas se aprende algo positivo.

Además, no hay que olvidarse por mostrar alegría y entusiasmo por los pequeños placeres de la vida y enseñarles desde pequeño valorar las cosas que se tienen en lugar de lamentarse por lo que no tienen.

Enseñarles a ver el vaso siempre medio lleno, en lugar de medio vacío, implica también ayudarle a buscar soluciones cuando se les plantea un problema y valorar sus cualidades